MÚSICA 2º DISTINGUIMOS INSTRUMENTOS Y FAMILIAS

En esta semana podéis hacer esta ficha interactiva de forma voluntaria para jugar:

¡Ánimo y... a disfrutar!

El curso que viene aprenderéis muchas cosas más

😍😍😍😘😘😘

Instrumentos musicales, una ficha interactiva de MarianS
liveworksheets.com

MÚSICA 1º DISTINGUIMOS INSTRUMENTOS POR SU SONIDO

Esta semana podéis realizar, de forma voluntaria, la siguiente ficha interactiva:

¡Ánimo y... a disfrutar!
El curso que viene aprenderéis muchas cosas más

😍😍😍😘😘😘

Los instrumentos, una ficha interactiva de Monica_Marco
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MÚSICA 6º ¿QUÉ OS SUGIERE LA MÚSICA?

En esta semana, podéis hacer de forma voluntaria, la siguiente ficha interactiva:

¿Qué te sugiere la música?, una ficha interactiva de Pazcar
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Os deseo unas felices vacaciones.
Mucha suerte en vuestra nueva andadura el próximo curso en Secundaria.
Os aseguro que voy a echaros muchísimo de menos

😘😘😘😘😘😘😍😍

MÚSICA 5º ¿QUÉ OS SUGIERE LA MÚSICA?

En esta semana podéis realizar de forma voluntaria la siguiente ficha interactiva:

¿Qué te sugiere la música?, una ficha interactiva de Pazcar
liveworksheets.com

¡Ánimo y... a disfrutar!

El curso que viene aprenderéis muchas cosas más

😍😍😍😘😘😘

MÚSICA 4º DISTINGUIMOS SONIDOS Y RITMO

En esta semana, podéis realizar, de forma voluntaria, la siguiente ficha interactiva:

¡Ánimo y... a disfrutar!

El curso que viene aprenderéis muchas cosas más

😍😍😍😘😘😘

Lenguaje musical. Une con flechas II, una ficha interactiva de EduardoRH
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MÚSICA 3º DISTINGUIMOS LOS SONIDOS DE INSTRUMENTOS Y LAS VOCES

En esta semana, podéis realizar, de forma voluntaria, esta ficha interactiva como juego:

¡Ánimo y... a disfrutar!
El curso que viene aprenderéis muchas cosas más

😍😍😍😘😘😘

Dictado de agrupaciones vocales e instrumentos, una ficha interactiva de VeronicaPenalva
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MÚSICA 6º ¡QUÉ RECORDAMOS!

A lo largo de todos los cursos de Primaria, hemos trabajado muchos conceptos. Pero hoy vais a recordar:

• La intensidad y sus distintos matices:

• El tempo:

El tempo es la velocidad con la que se interpreta una obra musical y se indica en la partitura mediante unos términos italianos.
Los cambios de tempo se indican con los términos accellerando (aumento gradual del tempo); y ritardando (disminución gradual del tempo).

Ahora ya estáis preparadas y preparados para realizar la siguiente ficha interactiva:

Repaso de matices de intensidad y tempo, una ficha interactiva de amcabellodiaz
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MÚSICA 4º RECORDAMOS LO MÁS IMPORTANTE DEL TEMA 5

En esta quincena debes estudiar los aspectos trabajados en el tema 5:

1.  Los instrumentos de cuerda: cuerda frotada, cuerda pulsada y cuerda percutida.

• Cuerda frotada, cuando para hacer vibrar la cuerda se frota con el arco; como el violín, la viola, el violonchelo y el contrabajo.

• Cuerda pulsada, cuando para hacer vibrar la cuerda se emplea los dedos o la púa; como la guitarra, el laúd, la bandurria, el arpa,...

• Cuerda percutida, cuando para hacer vibrar las cuerdas que están en su interior se utiliza un pequeño percutor al pulsar las teclas; solo está el piano.

2.  La orquesta sinfónica: que la vimos en la quincena pasada. Puedes acceder al artículo pinchando en este ENLACE.


Cuando ya estés preparado realiza la siguiente PRUEBA INTERACTIVA: 

La orquesta sinfónica, una ficha interactiva de amcabellodiaz
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MÚSICA 3º REPASO DE NOTAS Y DICTADO RÍTMICO

En esta semana del 8 al 12 de junio vais a realizar la siguiente ficha interactiva en la que repasaremos varios de los conceptos trabajados en el curso:

1. Notas: sol, mi, la, re y do.
2. La figuras musicales.
3. Agudizaremos el oído con el dictado rítmico.

Cuando acabes la ficha envíamela a mi correo.

¡Ánimo y... a disfrutar!

Repaso notación, figuras musicales y dictado rítmico, una ficha interactiva de amcabellodiaz
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MÚSICA 5º ENTONACIÓN Y DICTADO MELÓDICO-RÍTMICO

Tenéis que realizar la ficha interactiva que hay más abajo.
Pero primero quiero que leáis atentamente estas aclaraciones:

• En el primer ejercicio, antes de relacionar, debéis leer en voz alta cada oración unas cuantas veces e ir viendo a qué línea melódica corresponde cada una. Cuando ya lo tengáis claro, podéis unirlas.
• En el segundo ejercicio, debéis seguir los siguientes pasos:

1. Leer el ritmo de las figuras de cada pentagrama que hay en la primera columna.
2. Leer las notas.
3. Leer las notas con el ritmo de las figuras.
4. Escuchar los audios de la segunda columna varias veces.

Entonación y dictado melódico-rítmico

MÚSICA 2º REPASAMOS LO QUE HEMOS APRENDIDO

Esta semana vais a repasar conceptos que hemos trabajado a lo largo del curso. Para ello vais a hacer la página 64 de vuestro libro:

Cuando la hayas acabado, manda una fotografía de la página a mi correo electrónico.

¡Ánimo y... a trabajar!

MÚSICA 1º RECORDAMOS LO QUE HEMOS APRENDIDO

En esta semana vais a recordar algunos conceptos que ya hemos trabajado. Para ello debéis hacer la página 64 del libro:

Una vez la termines, debes enviarme una fotografía a mi correo electrónico, junto con un vídeo en el que interpretes la actividad 12, leyendo lo que hayas escrito.
¡Ánimo y... a divertirte!